Парный менторинг

Парный менторинг (совместный / групповой менторинг) — формат, при котором два и более ментора объединяются и вместе работают с общей группой студентов.

При этом:

  • в RS App каждый студент всё равно привязан к конкретному «основному» ментору;
  • Рандомное распределение студентов происходит как обычно — каждому ментору назначаются свои студенты в RS App. При необходимости можно обменяться студентами через RS App → Interviews → Technical Screening → Transfer
    (или с через координатора курса).
  • остальные менторы группы могут участвовать в интервью, созвонах, ревью PR и общей поддержке студентов, но финальный скор в RS APP выставляет основной ментор.
  • Парный / групповой менторинг — это надстройка про общение, совместную работу и обмен опытом. Формат может быть очень разным, главное — чтобы всем участникам было легче и веселее.
  • Не требуется, чтобы один из менторов был «senior‑ментором». Нормально, если в паре работают два ментора с сопоставимым уровнем опыта — главное, чтобы вам было комфортно вместе.

Зачем нужен этот формат?

Парный / групповой менторинг помогает:

  • Поддержать новых менторов.
    Снизить страх «я ничего не знаю» и дать возможность понаблюдать за более опытным ментором вживую. Снизить неуверенность в правильности проведения Technical screening / Интревью.

  • Обмениваться опытом.
    Показать разные стили проведения интервью, созвонов, live‑coding и работы с фидбеком. Посмотреть, как коллеги делают код‑ревью и какой объём комментариев дают студентам.

  • Сделать менторинг более весёлым.
    Менторить вместе веселее: есть с кем посоветоваться, пошутить и разделить ответственность.

  • Повысить качество обучения студентов.
    Студенты получают больше внимания, видят разные точки зрения.

  • Снизить нагрузку и риск «выгорания» ментора.
    В парном формате менторы могут проводить встречи по очереди, подстраховывать друг друга на ревью и митингах, а при форс‑мажорах — временно заменять друг друга.

Как найти пару?

– в общем менторском чате – или в чате RS JS/FE Pair Mentoring (ссылка есть в общем чате)

Как организовать процесс?

1. Объединить всех студентов в один общий канал в Discord/Telegram;

2. Согласовать формат работы

Проверка заданий

  • Определите, как распределяете ревью PR:
    • по студентам (каждый отвечает за «своих»);
    • по заданиям/модулям;
    • по очереди.
  • Любой ментор группы может оставить комментарии в PR.
    Оценку в RS App выставляет основной ментор студента, опираясь на ревью (в том числе другого ментора).

Митинги и созвоны

  • Решите, какие активности вы делаете вместе:
    • общий еженедельный созвон со всеми студентами;
    • отдельные созвоны с подгруппами;
    • технические митапы / разборы задач / live‑coding.
  • Митинги можно проводить:
    • совместно;
    • по очереди («на этой неделе зовёт А, на следующей — Б»).

3. Информировать студентов

  • На первом общем созвоне:
    • представьте оба (или несколько) менторов;
    • объясните, что вы работаете в парном формате;
    • расскажите, кто для кого основной ментор и как к кому обращаться.
  • Коротко проговорите:
    • как будет организована проверка PR;
    • какие общие митинги планируются;

Важные замечания

  • Парный менторинг — добровольная практика. Она рекомендована, но не обязательна.
  • При серьёзных проблемах или конфликтах между менторами или студентами не стесняйтесь обращаться к администраторам курса.

Пример: опыт Marharyta Malets

<details> <summary><strong>Развернуть пример парного менторинга от Маргариты</strong></summary> <br>

Привет!

Поделюсь моим опытом парного менторинга.

В текущем потоке два моих менти из предыдущего потока пришли менторами.
Сегодня у нас с ними установочный созвон, на котором:

  • создадим общий канал для текущего курса;
  • обсудим вопросы, которые у них уже есть;
  • согласуем план менторинга.

Традиционно на основном курсе я провожу один созвон в неделю со своими студентами:

  • сначала обсуждаем текущие вопросы и фидбек по ревью (20–30 минут);
  • затем разбираем несколько вопросов из предстоящего интервью Core JS 1–2 с лайвкодингом (60–90 минут), где студенты по очереди решают практические задания.

Эти созвоны мы проводим коллективно вместе с новыми менторами — для моих и «внучатых» менти.

До финального задания держим всех студентов вместе
(по желанию молодого ментора можно сразу создать для его студентов дополнительный отдельный канал).

На финальном задании для каждой команды создаётся изолированный канал, и к этому моменту новые менторы уже готовы к самостоятельному ведению команд.

Плюсы для меня:
в канале сразу несколько экспертов, готовых отвечать на вопросы студентов.

Плюсы для молодых менторов:
есть на кого опереться, в любой непонятной ситуации я рядом.

Плюсы для студентов:

  • общение в узком кругу единомышленников;
  • формирование команд задолго до финального задания;
  • менторская поддержка сразу несколькими менторами;
  • истории трудоустройства выпускников прошлых потоков «из первых рук».

При этом в app.rs.school мой сценарий оформлен как обычный индивидуальный менторинг: у каждого из нас свои студенты, и формально мы не можем ставить оценки за задания студентов друг друга — но можем помогать ревью и созвонами.

</details>

Связанные материалы

Partnered with